Tankar inför resa till BETT

Publicerat den av Undervisning med digitala verktygLämna en kommentar

För inte så länge sedan åkte jag till Island med Maria (fd Bitr rektor på Töjnaskolan) och Lena (nuvarande bitr.rektor på Töjnaskolan) för att bli inspirerade av skolorna där. Det var verkligen en upplevelse och ett minne för livet. Nu är det dags för ytterligare en resa med kollegor för att inspireras och sprida det vi ser och hör till våra kollegor här hemma. I tisdags fick jag och Jimmy, vår DTS ansvarige på skolan träffa resten av medarbetarna i Sollentuna som ska med på resan till London och BETT 2019. Alla är supertaggade och vill få så mycket inspiration som det bara går. Vi åker med LINeducation och programmet är fullspäckat med föreläsningar, besök till själva mässan och studiebesök till skolor i London som kommit långt i sitt arbete med digitalisering och digitala verktyg.

Idag lyssnade jag för första gången på medarbetarna Emmy, Anna och Petter och deras tankar och förväntningar inför BETT. Så roligt att höra att det är andra därute som har liknande tankar om digitaliseringen i skolan och lektioner o.dyl. Lyssna på deras podd och hör hur de resonerar.

Det finns så många duktiga pedagoger därute som gör allt möjligt bra och inspirerar oss andra pedagoger. Läraryrket är det bästa som finns så varför är det lärarbrist? Om fler kunde se allt roligt vi gör och allt roligt vi ser och upplever skulle nog fler vilja bli lärare. Läraryrket borde vara mer synligt. Fler pedagoger borde visa sina arbetsätt, hur de undervisar och sluta klaga på saker som inte är bra. Nää, nu ska jag inte börja diskutera sådant. Borde börja packa för vi åker redan på onsdag. Så taggggad! See you soon I hope!

//Sheri

 

Last day reflection with Hjalmur & Vigdis

Publicerat den av Undervisning med digitala verktygLämna en kommentar

Sista dagen blev vi bjudna till Hjalmur och hans familj på middag. Där hann vi prata lite mer om Island, Reykjavik och framtida planer för utbyte av idéer. Hjalmur berättade bl.a. att den Isländska skolan består till 95% av lärare och skolor med fixed mindset. Fixed mindset innebär att de inte vågar prova nya saker. De vet vilka metoder de ska använda och som de alltid har använt och de känner sig trygga i dem.

Medan vi visionärer här på Island som består av 5% utgår i från Growth mindset – jag är öppen för nya idéer och vågar prova. Våga prova! Utifrån det vi har provat så utvärderar vi och reflekterar. Om vi säger till eleverna att nu testar vi, så märker vi hur vi får med oss barnen. När vi har provat så frågar vi eleverna hur det har gått, vad som fungerade och som inte fungerade? Utifrån det jobbar vi vidare. Vi låter eleverna vara med och prova och vi utmanar dem i sitt lärande. Att få eleverna att se och förstå sitt eget lärande. Varför behöver jag kunna det här?  Vi visionärer som vill utveckla detta och som föreläser för andra skolor och lärare försöker att sprida detta budskap. Det finns för många lärare och skolor som har fixed mindset, det måste vi komma ifrån.

Infomentor är ett Isländskt företag och som inte är omtyckt av de isländska skolorna då Infomentor tydligt satsar på de utländska länderna och vidareutvecklar sitt program till dem. Nästan alla skolor som använder digitala verktyg använder denna plattform.

För tillfället kämpar lärarna på Islands skolor för högre löner och löneutvecklingen går mycket sakta fram. Samma sak med IKT utvecklingen bland alla skolor. Men de är på god väg. Visionärerna är modiga och inte rädda för att testa kommunikation över gränserna för att vidga vyerna.

I april kommer Hjalmur och Vigdis på besök till oss och tills dess har förmodligen Töjnaskolan kommit ännu längre i sitt arbete med digital undervisning med digitala verktyg. Vi har fått med oss mycket från vår resa till Island och tackar Hjalmur, Vigdis och all personal på de 6 skolor vi besökte dessa två dagar. De har alla varit helt fantastiska. Vi kommer höras igen och önskar er all lycka i framtiden.

GOD JUL

Önskar Lena, Maria och Sheri

Up on the lighthouse in Akranes with Vigdis.

 

 

Brekkubaejarskoli

Publicerat den av Undervisning med digitala verktygLämna en kommentar

Dagens näst sista besök på denna resa till Island för oss till den sista skolan i den kommun vi genomfört två skolbesök på vid namn Brekkubaejarskoli. Kommunen heter Akranes. I denna kommun finns inte samma pengar som i de tidigare kommunerna vi besökt och utvecklingen kring IKT är långt i från närheten till de tidigare skola vi besökt.

img_0434

brekko

Vid rundvandringen av skolan ser vi traditionella klassrum med elever om ca 23 och en lärare. Klassrummen är utrustade med en dator som tillhör läraren. Datorer finns i dataklassrummet och för att arbeta med dessa så måste eleverna gå dit. Det presenteras inte i klassrummet.

img_0436

Vid samtal med skolledningen finns det tydligt uttalat att man inte vill köpa in olika devicer då skolan inte vet var de ska eller vilka hjälpmedel de vill använda. De vill mer använda böcker och utveckla läsförståelsen. De ser inte verktyget i läsutvecklingen genom att arbeta med dessa verktyg.

Nästa skola….Grundskoli

Heidarskoli

Publicerat den av Undervisning med digitala verktygLämna en kommentar

Den första skolan vi besöker 8:00 på andra dagen är One Of a Kind. En stor skola med enorma lokaler och allt man kan önska sig en skola ska ha för att eleverna ska tillägna sig de kunskaper som behövs för framtiden. Däremot är skolan tom på elever om vi jämför med de andra skolorna vi har sett hittills och våran egen Töjnaskolan.

Denna skola har 93 elever och personalstyrka om 25. Islands rikaste kommun med 650 invånare. Kommunchefen är bonde och kommer på möten när det passar. Kommunen är rik men invånarna är låginkomstagare & lågutbildade. Fantastiskt att se en rik skola fånga upp eleverna & skapar livschanser.

 

Varje morgon börjar med att eleverna serveras frukost. Köket har sina egna ”mattanter” som skapar en familjär välkomnande hemmamiljö. Mätta barn är glada barn.

img_0842

Vem möter du först när du kliver in i en skola?

img_0847

 

Olika scheman för klass 2 och klass 3. Klass 2 har bildstöd och text medan klass 3 enbart har text.

img_0855

Hemkunskapsrummet är komplett med allt tillbehör och utrymme som behövs.

NO rummet har uppstoppade djur. En egen utgång där man kan komma ut i naturen och utforska, experimentera och använda det som behövs av naturen.

Musikrummet med det stora M:et.

img_0831

Utrymme för lek, där ser ni Lena som leker för fullt. Här skulle hon nog kunna sitta hela dagen i lugn och ro eller ligga och drömma på kuddarna. Ett grupprum i anslutning till ett av klassrummen med datorer, 3D skrivare och andra digitala verktyg till förfogande. Bildsal med stora skåp och tillbehör. Bibliotek samt Trä och textilsal med plats för alla elever.

 

Inga konstigheter. Egen simhall och bubbelpool också. På Islands skolor är det väldigt vanligt att alla elever har minst 2 simlektioner i veckan. Alla barn måste lära sig simma och denna aktivitet pågår alltså varje vecka.

img_0869

En sån här fotbollsplan finns på alla skolor på Island och är ett beslut från fotbollsförbundet. Gräsplanen är uppvärmd.

img_0873

Här berättar Hjalmur om palnering för olika ämnen i block där man fördjupar sig under perioder för att sedan utvärdera och se om de behöver fortsätta eller sätta upp nya teman för ny period. De flesta lektioner med 30 elever har 3 lärare som möjliggör uppdelning av klasserna i mindre grupper. Skolan har även många elever med speciella behov. Det har varit upp till 60 elever av 90 med speciella behov som behövt anpassningar.

img_0838

Det var en mycket spännande dag där vi fick många Aha upplevelser.

Lena, Sheri och Maria

Norðlingaskóla

Publicerat den av Undervisning med digitala verktygLämna en kommentar

Den sista skolan,  Norðlingaskóla, som vi besöker första dagen här på Island i Reykjavik är en nybyggd skola där Hjalmurs mentor och inspiratör arbetar.

Ingunnarskóli, Maríubaug 1 Reykjavík. Ljósmynda fyrir Borgarverkfræing í tengslum vi vígslu skólans 2. desember 2005.

I anslutning till ingången möter jag ett antal elever i klass 7 som filmar. De talar engelska med klockren accent. Känns som om jag har hamnat på en amerikansk skola. Eleverna skrattar och är i en process. De producerar något. Min nyfikenhet väcks direkt. Detta känns så bekant. Samtidigt går 4 andra elever nerför multiplikationstrappan med handgjorda masker och svärd för att öva på någon pjäs som de planerat upp. Skolan inbjuder direkt till nyfikenhet och en fantastisk rymd. Direkt hände det något annat. Det andas en kultur, en känsla och en trygghet i lokalen.

img_0821

img_0390

Vi blir visade till personalrummet som är stort. Här arbetar en skoladministratör vars uppgift är att servera personalen frukost, fika och lunch. Denne är enbart anställd för att serva personalen. Efter mina två tidigare besök så börjar jag inse att detta är inte något nytt utan det finns i kommunerna i Reykjavik. Personalrummen är stora. Fönstren är fantastiska och jag kan se dalen längre bort. Rummet är utrustat med projektorer och annan nödvändig utrustning för att kunna hålla möten i tiden. Här ser vi även en teleskop som pekar mot dalen.

Vi får en genomgång av skolans modell och dess filosofi. Det är en skola som går rätt mycket emot de andra skolorna runtom på Island. Detta är en utbrytarskola från de övriga, och den är kommunal.

img_0386

Varje måndag startar med att eleverna åk 4-9 träffar sin mentor och går igenom hela veckan och planerar upp den. Sedan sitter de enskilt mentor-elev och går igenom hur veckans mål ska uppnås. Veckan efter utvärderas målen. Denna planering tar hela förmiddagen. Eleverna tränas i att självständigt kunna styra sin kunskapsutveckling och bli medvetna om hur de behöver lägga upp sitt arbete för att kunna lära sig planera. Schemat byggs upp period för period och eleverna arbetar i långa pass och i block.

Norðlingask.+Einrúm+.jpg

Det sker föreläsningar i mindre grupper för att sedan släppa eleverna fria ut i den stora studiesalen där det kan sitta 30-40 elever och som har 3 lärare som handledare som leder dem i deras process. Detta är en stor och rymlig sal och det är häftigt att röra sig runt den då samtliga elever arbetar med liknande saker men på väldigt olika sätt. Eleverna tränas i att ta ansvar för sina egna studier.

20141029_155758.jpg

Vi blir informerade om att lärarna för en vecka sedan varit iväg på konferens så var eleverna kvar själva på skolan och arbetade. Detta hade fungerat fantastiskt då eleverna själva kan styra och leda sitt arbete, och ta ansvar för detta.

Detta är Islands visionärskola. Hur kan vi ta med oss detta in i vår verksamhet? Vad gör vi redan? Många tankar och reflektioner att ta med hem.

Med vänlig hälsning,

Maria, Sheri och Lena

Snaelandsskoli

Publicerat den av Undervisning med digitala verktygLämna en kommentar

Hej!

Vår andra andra besöksskola hette Snaelandsskoli. Även här arbetade skolan mycket med digitala verktyg. Skolan hade en egen Project Manager som arbetade 50% med att ge support till de andra lärarna samt utveckla skolans IKT arbete. Hon hade workshops, laddade ner de appar som behövdes för respektive årskurs och 50% med att undervisa datakunskap. Förra året hölls workshops 2 gånger i månaden men nu har de workshops ca. 4 gånger/termin.

kodun

När vi kom till skolan denna dag höll hela skolan på med Hour of Code. De äldre eleverna hjälpte de yngre och i varje klassrum arbetade eleverna med programmering. 

img_0811

De äldre eleverna hade egna apple-konton och när en app behövde köpas in laddade skolans Project Manager ner detta och skickade appen som Gift till barnen. De yngre barnen delade på ett antal iPad som laddades upp på skolan.

img_0813

iPad regler var uppsatta i alla klassrum som eleverna tillsammans med läraren hade kommit fram till och där eleverna visste exakt vad som förväntades av de. Skolan hade funnits ett tag och kommunen betalade extra för att skolan skulle utveckla sitt IKT arbete.

Nästa skola…Nordlingaskoli 🙂

Sheri

Hofstadaskoli

Publicerat den av Undervisning med digitala verktygLämna en kommentar

Vårt allra första skolbesök på Hofstadaskoli tar oss till en kommun i Reykjavik, Gardabaer.

img_0344

Gardabaer är en skolkommun som satsar på skolan. Alla skolor i denna kommun har en egen project manager. Project managerns uppgift är att se till att stötta, handleda, konsulta lärarna i deras process mot en mer IKT vänlig utveckling. Hon tog hand om all nerladdning av appar och installationer av program i datorer samt ansvar för all teknisk utrustning som mikrofoner, sladdar, ljud och kamera. Hon höll inga egna lektioner med eleverna men hade workshops för lärarna och hjälpte eleverna med det tekniska. 

fullsizerender-2

Den skola vi besöker Hofstadaskoli och är helt nybyggd med fantastiska ytor och rum.

Personalrummet
Lärarnas egna kock i personalrummet.
Kontor
Kontor
Övning inför Julshow

Skolan har en massa material för att kunna möta eleverna i vårt samhälle och förbereda dem inför framtiden. Vi möter green room, robotar, sphero 2.0,mm. Det finns ett tydligt tänk och en tydlig filosofi kring hur utvecklingen av IKT skall ske. 

 

Elisabeth som jobbar som project manager visar oss allt material och hur hon arbetar för att skapa förutsättningar för lärarna. Hon har skapat dokument till lärarna så att varje lärare får ett kit med mål och handlingar som denne lärare skall jobba med under året tillsammans med eleverna. På denna skola har alla elever 1 timmes schemalagt datakunskap i veckan men även två timmars integrerad datavetenskap inom ämnena. 

 

Mer kommer….

Lena, Maria och Sheri

 

Första besöken

Publicerat den av Undervisning med digitala verktygLämna en kommentar

Hej!

Nu sitter vi och äter lunch på restaurang Saffran. Vi har besökt två skolor som ligger i framkant när det gäller IKT arbetet. Vi har sett och hört massa nytt och fått bra kontakt med några kontaktpersoner. Vi har så mycket att berätta men måste åka vidare till tredje skolan nu. Ni får läsa mer om det senare.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Later 👋🏼

Första kvällen

Publicerat den av Undervisning med digitala verktygLämna en kommentar

När vi landat och hade hittat vår hyrbil i mörkret åkte vi till hotellet. Maria körde på och Lena kollade på kartan. Själv tog jag bilder och tittade runt i mörkret. Man såg inte mycket och det tog ca. 50 min att komma fram. Sen var vi tvungna att snabbt checka in för att göra oss redo för middag på en fiskerestaurang som vi bokat redan från Stockholm. Bråttom, bråttom men vi hann och utanför restaurangen fanns en superfin belyst skridskobana. Tyvärr hann vi inte åka men tog ett par bilder. Restaurangen var suverän. Fiskmrkadurinn hette den.  Rekommenderar den verkligen om man besöker Reykjavik. Sen promenerade vi tillbaka till hotellet och nu laddar vi batterierna på våra iPad/mobiler och datorer samt oss själva för att besöka 3 skolor imorgon bitti. Hjalmur, vår tidigare isländska kollega från Töjnaskolan kommer att följa med och vara vår guide. Vilken lyx!

God Natt!