Kategori: Skola

Den sista skolan,  Norðlingaskóla, som vi besöker första dagen här på Island i Reykjavik är en nybyggd skola där Hjalmurs mentor och inspiratör arbetar.

Ingunnarskóli, Maríubaug 1 Reykjavík. Ljósmynda fyrir Borgarverkfræing í tengslum vi vígslu skólans 2. desember 2005.

I anslutning till ingången möter jag ett antal elever i klass 7 som filmar. De talar engelska med klockren accent. Känns som om jag har hamnat på en amerikansk skola. Eleverna skrattar och är i en process. De producerar något. Min nyfikenhet väcks direkt. Detta känns så bekant. Samtidigt går 4 andra elever nerför multiplikationstrappan med handgjorda masker och svärd för att öva på någon pjäs som de planerat upp. Skolan inbjuder direkt till nyfikenhet och en fantastisk rymd. Direkt hände det något annat. Det andas en kultur, en känsla och en trygghet i lokalen.

Vi blir visade till personalrummet som är stort. Här arbetar en skoladministratör vars uppgift är att servera personalen frukost, fika och lunch. Denne är enbart anställd för att serva personalen. Efter mina två tidigare besök så börjar jag inse att detta är inte något nytt utan det finns i kommunerna i Reykjavik. Personalrummen är stora. Fönstren är fantastiska och jag kan se dalen längre bort. Rummet är utrustat med projektorer och annan nödvändig utrustning för att kunna hålla möten i tiden. Här ser vi även en teleskop som pekar mot dalen.

Vi får en genomgång av skolans modell och dess filosofi. Det är en skola som går rätt mycket emot de andra skolorna runtom på Island. Detta är en utbrytarskola från de övriga, och den är kommunal.

Varje måndag startar med att eleverna åk 4-9 träffar sin mentor och går igenom hela veckan och planerar upp den. Sedan sitter de enskilt mentor-elev och går igenom hur veckans mål ska uppnås. Veckan efter utvärderas målen. Denna planering tar hela förmiddagen. Eleverna tränas i att självständigt kunna styra sin kunskapsutveckling och bli medvetna om hur de behöver lägga upp sitt arbete för att kunna lära sig planera. Schemat byggs upp period för period och eleverna arbetar i långa pass och i block.

Det sker föreläsningar i mindre grupper för att sedan släppa eleverna fria ut i den stora studiesalen där det kan sitta 30-40 elever och som har 3 lärare som handledare som leder dem i deras process. Detta är en stor och rymlig sal och det är häftigt att röra sig runt den då samtliga elever arbetar med liknande saker men på väldigt olika sätt. Eleverna tränas i att ta ansvar för sina egna studier.

Vi blir informerade om att lärarna för en vecka sedan varit iväg på konferens så var eleverna kvar själva på skolan och arbetade. Detta hade fungerat fantastiskt då eleverna själva kan styra och leda sitt arbete, och ta ansvar för detta.

Detta är Islands visionärskola. Hur kan vi ta med oss detta in i vår verksamhet? Vad gör vi redan? Många tankar och reflektioner att ta med hem.

Med vänlig hälsning,

Maria, Sheri och Lena